近日，香港理工大學(xué)康復(fù)治療科學(xué)系作業(yè)治療鄧健聰教授、黃家強(qiáng)教授攜20名香港理工大學(xué)的學(xué)生，來到惠州市第三人民醫(yī)院（以下簡稱“惠州三院”）康復(fù)醫(yī)學(xué)中心作業(yè)治療部開展臨床病例討論及教學(xué)活動(dòng)。

本次臨床病例討論及交流活動(dòng)主要選取了4個(gè)中樞腦神經(jīng)損傷患者的典型病例，內(nèi)容包括對(duì)患者的康復(fù)功能評(píng)估、治療方案制定；結(jié)合3D打印訓(xùn)練用具對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，結(jié)合患者功能特點(diǎn)、角色等進(jìn)行治療方案調(diào)整；患者康復(fù)功能再評(píng)估，家庭康復(fù)計(jì)劃制定等。

在病例討論前，鄧健聰教授進(jìn)行了“正向精準(zhǔn)中樞神經(jīng)塑造康復(fù)”的專題授課，重點(diǎn)講述了牽伸在作業(yè)治療中的應(yīng)用與成效、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)理念、臨床操作的重難點(diǎn)和對(duì)于患者進(jìn)行個(gè)體化治療的注意事項(xiàng)等，對(duì)臨床實(shí)踐工作具有積極的意義。

康復(fù)不僅是為了功能的恢復(fù)，更重要的是讓患者能在康復(fù)下獲得更好的生活！當(dāng)然，評(píng)估是一切康復(fù)治療的基礎(chǔ)，詳細(xì)的問診和評(píng)估會(huì)讓治療更有方向。作為作業(yè)治療師，為患者制定一份訓(xùn)練計(jì)劃，就要深入了解患者的期望與實(shí)際需求，職業(yè)和興趣愛好以及社會(huì)環(huán)境，再結(jié)合實(shí)際病情和預(yù)后，制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，讓患者最大限度地回到生活、工作和社會(huì)中去，這樣才能讓患者體會(huì)到幸福感、滿足感和成就感。

在實(shí)操環(huán)節(jié)，鄧健聰教授和黃家強(qiáng)教授通過對(duì)患者進(jìn)行全面的功能評(píng)定和深入的個(gè)人角色和興趣愛好的訪談后，結(jié)合肢體功能與上學(xué)的需求，除了針對(duì)肢體功能障礙進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)治療以外，還讓他嘗試騎著三輪自行車到東江沙公園“放風(fēng)”。患者表示，感受到了病后未曾體會(huì)過的輕松和自在。

黃家強(qiáng)教授陪患者到公園騎車

每個(gè)患者的康復(fù)都離不開自身的生活角色，康復(fù)治療的方向就要在患者的生活、工作期望、興趣愛好、家庭環(huán)境、和性格上去進(jìn)行。這是兩位老師的臨床評(píng)估指導(dǎo)，為學(xué)員們帶來的重要啟發(fā)。

惠州三院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心是以中西醫(yī)結(jié)合為特色的康復(fù)診療中心，香港理工大學(xué)的老師和學(xué)生們也表達(dá)出了對(duì)中醫(yī)康復(fù)的濃厚興趣。借此機(jī)會(huì)，惠州三院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心副主任李旅萍與他們分享了針刺在腦卒中上肢功能障礙中的應(yīng)用。她從中醫(yī)古籍和中醫(yī)基礎(chǔ)理論講起，把中醫(yī)的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致！中醫(yī)文化，博大精深。課后，香港理工大學(xué)的同學(xué)們紛紛表示想親身體驗(yàn)一下。

鄧健聰教授對(duì)學(xué)生教學(xué)工作的指導(dǎo)，也為我們?cè)谂R床帶教實(shí)習(xí)生提供了新思路。香港理工大學(xué)學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)多以小組為單位，通過分組討論思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)提問、敢于嘗試、勤于動(dòng)手操作、善于總結(jié)。這些上課形式和帶教方式生動(dòng)活潑，使學(xué)生們學(xué)會(huì)思考分析，這些都非常值得我們學(xué)習(xí)。

在此，非常感謝香港理工大學(xué)作業(yè)治療系鄧健聰教授和黃家強(qiáng)教授不辭辛苦，遠(yuǎn)道而來，為惠州三院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心的康復(fù)治療工作帶來新的啟發(fā)。未來，我們將與香港理工大學(xué)康復(fù)治療科學(xué)系加強(qiáng)合作交流，不斷提升服務(wù)水平，讓更多的患者受益！